Abaixo, detalhamos as definições e operações que compõem a base da habilidade C2-H32.
Matemática · Aritmética
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No contexto do exame da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), o domínio da habilidade C2-H32 — que engloba os conceitos de pertinência, união, interseção e diferença — é fundamental. Esta competência transcende a mera memorização de símbolos matemáticos; ela exige que o candidato seja capaz de realizar a modelagem de problemas lógicos e a interpretação rigorosa de enunciados textuais.
Historicamente, problemas lógicos envolvendo conjuntos estão presentes quase todos os anos nas provas da UERJ, especialmente no Exame de Qualificação (EQ). Nestas provas, o conteúdo atua como um "filtro" de atenção e organização. Além disso, a teoria dos conjuntos na UERJ é tratada de forma transversal, aparecendo frequentemente como uma habilidade acessória indispensável para o cálculo de Probabilidades.
Ao final deste estudo, espera-se que o aluno consiga:
Abaixo, detalhamos as definições e operações que compõem a base da habilidade C2-H32.
Um conjunto é uma coleção bem definida de objetos, denominados elementos. A relação primordial é a pertinência, que conecta um elemento a um conjunto:
Uma das maiores confusões conceituais ocorre entre a pertinência e a inclusão.
Exemplo crucial do material de referência: Dado o conjunto $X = {1, 2, {3}}$:
As operações funcionam como conectivos lógicos para criar novos conjuntos:
| Operação | Símbolo | Conectivo Lógico | Definição |
|---|---|---|---|
| União | "OU" (inclusivo) | Elementos que pertencem a $A$ ou a $B$ (ou a ambos). | |
| Interseção | "E" | Elementos comuns, que pertencem a $A$ e a $B$ simultaneamente. | |
| Diferença | $-$ ou | "mas não" | Elementos que pertencem a $A$, mas não pertencem a $B$ (exclusividade). |
| Complementar | ou | "falta para" | Conjunto de elementos do Universo ($U$) que não estão em $A$. . |
A cardinalidade é o número de elementos de um conjunto finito. Para evitar a contagem em duplicidade na união de dois conjuntos, utiliza-se a fórmula: Essa correção é necessária porque os elementos da interseção são contados duas vezes (uma em $A$ e outra em $B$) quando somamos os totais brutos.
Para ter sucesso na UERJ, o candidato deve estar atento aos seguintes pontos:
Em uma turma de 40 alunos, 25 gostam de Matemática e 20 gostam de Física. Sabendo que todos os alunos gostam de pelo menos uma dessas disciplinas, quantos alunos gostam de ambas?
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Um grupo de 100 turistas foi questionado sobre as cidades que visitaram: 60 visitaram Rio de Janeiro, 50 visitaram Paraty e 20 não visitaram nenhuma delas. Qual a probabilidade de um turista escolhido ao acaso ter visitado apenas Paraty?
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Considere os conjuntos e $B = {0, 1, 2, 3, 4}$. Determine o número de elementos do conjunto .
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Em um clube, três atividades são oferecidas: Natação (N), Judô (J) e Tênis (T). Sabe-se que:
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Seja $U$ o conjunto dos números naturais de 1 a 20. Defina $A$ como o conjunto dos múltiplos de 3 e $B$ como o conjunto dos múltiplos de 4. Determine o complementar da união de $A$ com $B$ em relação a $U$.
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A tabela abaixo consolida os conceitos fundamentais para memorização rápida:
| Conceito | Representação Simbólica | Foco Principal | Significado |
|---|---|---|---|
| Pertinência | Elemento Conjunto | $x$ faz parte da coleção $A$. | |
| Inclusão | Conjunto Conjunto | Todo elemento de $A$ está em $B$. | |
| União | Adição Logística | Soma das partes sem repetir a interseção. | |
| Interseção | Simultaneidade | Apenas o que é comum a ambos. | |
| Diferença | $A - B$ | Exclusividade | O que o primeiro tem que o segundo não tem. |
| Complementar | Sobra | O que falta para completar o Universo. | |
| Card. União | Cálculo Numérico | Ajuste para evitar contagem dupla. |
Fonte baseada em: "" e Matriz de Referência de Matemática.